玉祁初中：群策群力“研”新教材，集思廣益“磨”真課堂——玉祁初中與省錫中實驗學校開展聯(lián)合教研磨課活動
為加強校際間教研交流與合作，學習區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學校教研活動的開展方式，提升我校英語教研活動的質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，近日我校與省錫中實驗學校聯(lián)合開展了一次聯(lián)合教研磨課活動。兩校在區(qū)教研員張紅梅老師，省錫實英語學科組長衛(wèi)蔚老師以及我校沈建玲副書記的帶領下觀課評課，共研共商，感悟新教材背景下寫作課型的設計和教學。
觀摩課堂，打開思路
首先由樊琳艷老師進行教學展示，她將代表惠山區(qū)參加無錫市初中英語優(yōu)質(zhì)課的評比。課題為：七年級上冊第四單元School Days:Integration D (Learning through chores)。這是新教材中的一堂寫作課，主題是實踐學習(hands-on learning)，與當下推行的勞動教育不謀而合，但對學生的語言基礎與綜合語言運用能力的要求較高，想要上出彩實屬不易。
樊老師教學基本功扎實，思路清晰，她從介紹學?；顒拥囊曨l導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，校園活動的調(diào)查問卷幫助學生打開了寫作思路。由易至難，環(huán)環(huán)相扣的教學任務一步步地引領學生剖析范文的細節(jié)、結(jié)構(gòu)、以及寫作手法，幫助學生總結(jié)實用的詞組以及句型。最后的活動環(huán)節(jié)是完成主題寫作的基礎上以小組為單位制作并美化小報然后展示。這是一堂設計完整，技巧指導到位的寫作課。
深度研討,獻言獻策
觀摩過后，兩校的英語教師深入研讀課本教材，就新教材背景下，如何優(yōu)化教學思路和教學方式進行了熱烈的討論。大家各抒己見，為這堂課的改進獻言獻策。就主題把握、教學方式、育人導向、板書設計等一一發(fā)表了自己的觀點：
本堂課的教學主題是“做中學”，該主題不僅指向課本內(nèi)容，還指明了本堂課的教學方式——讓學生在實踐中掌握寫作技巧并提升語言，整堂課的教學設計可以圍繞學生做了什么以及學到了什么來展開，同時，除了語言習得以外還需要突出育人導向，即團隊合作精神。在板書設計方面，應該讓學生自己總結(jié)好詞好句然后教師板書從而形成自然的產(chǎn)出，不要為營造語言環(huán)境而刻意在黑板上張貼教師預設的內(nèi)容。
最后，區(qū)教研員張紅梅老師充分肯定了兩校教師對新課標和新教材的學習與研究，同時指出打磨一堂優(yōu)質(zhì)課是一個艱難的過程，上課教師要將不同的想法和意見內(nèi)化吸收，形成自己的思路，緊緊扣住主題改進本節(jié)課的教學設計。玉祁初中楊舒雯老師最后幫助樊老師一起對這堂課的細節(jié)再次進行了精心的打磨。
本次的聯(lián)合教研磨課活動充分展示了區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學校教研活動的常態(tài)。是一次真正做到人人參與，思維碰撞，高效有質(zhì)量的教研活動，也為今后教研活動的高質(zhì)量開展做了一次很好的示范。
英語學科組今后將繼續(xù)在新課標的引領下，開展高質(zhì)量的教研活動，充分解讀教材，積極打造高效靈動課堂，推進優(yōu)秀學科組建設，為塑造“祁美教育”品牌貢獻團隊力量。
撰稿：馮敏敏
初審：任萍
終審：沈建玲
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